23 января — День ручного письма

Общество

Вместо ручек и карандашей — кнопки и сенсоры, современные технологии постепенно вытесняют из нашей жизни мастерство ручного письма. Многие из нас уже и забыли, когда писали письма. Однако важность и индивидуальность человеческого почерка сложно переоценить. Он уникален, как отпечатки пальцев, и таит в себе много информации, к тому же, писать от руки полезно.

Крючки, палочки, кружки - это для нас, взрослых, незначительные закорючки, а для малышей, которые только начали познавать искусство ручного письма, целая наука, и иногда она кажется непостижимой. Но когда рядом любимый, добрый учитель, он поможет и подскажет, и задача уже не кажется такой сложной. Детские ручки быстро устают старательно выводить буквы, поэтому в начале урока обязательно легкая физкультминутка.

Людмила Викторовна старается, чтобы каждый написанный крючок или слово в прописях малышей получились верно, ведь от этого зависит не только красивый почерк в будущем, но и во многом предопределяет характер ученика.

Особенностей много. Дети в 1 класс приходят еще с достаточно низко развитыми моторными качествами, и приходится много работать над развитием. Учителю обязательно нужно помочь ребенку адаптироваться и как можно быстрее освоить все навыки письма. Не просто письма, а грамотного и каллиграфического письма, потому что и каллиграфическое письмо дисциплинирует.
Людмила Фёдорова, учитель начальных классов.

Для красивого письма важно все - и общее самочувствие, и поза, которую принимает ребенок во время занятия, и, конечно, насколько развита моторика. Причем, по наблюдениям учителей, правша ребенок или левша - значение не имеет, это говорит только о том, какая часть полушария мозга развита больше. Но и встречаются случаи, когда написание левой или правой рукой получается одинаковым. Таких уникумов называют амбидекстрами.

Пальцы - продолжение нашего мозга, считают специалисты. Письмо развивает моторику и улучшает работу мозга.

Развитие навыков письма активируют те отделы мозга, которые отвечают за способность планировать и контролировать. Обучаясь рукописанию ребенок учится преобразовывать в слова и буквы то, что он видит, то есть связывать язык и визуальные образы. Выводя старательно палочки кружочки и крючочки, ребенок учится терпению и усидчивости, то есть соотносить движения руки с тем что он видит. Вырабатывается точность движений, то есть это на этапе формирования механического обучения письму.
Анна Фроловская, клинический психолог.

Поэтому сейчас все чаще обращаются к преподавателям по чистописанию и коррекции почерка. Существует даже целое направление искусства под названием - каллиграфия.