В регионе формируется образовательный кластер федерального проекта «Профессионалитет»

Общество

60 новых образовательных кластеров федерального проекта «Профессионалитет» откроются в этом году в стране. Программа способствует подготовке высококвалифицированных кадров для предприятий реального сектора экономики. Развиваться проект будет и в нашем регионе.

Пучки искр вылетают из-под листа металла - станок для лазерной резки работает практически без остановки. В мастерской самое передовое оборудование, такое даже на производствах не везде увидишь.  

Оборудование полностью соответствует современности. Все упирается в технологический процесс. А технологию можно всегда подбить под деталь. Студенты, получившие здесь навык и опыт работы на этих станках, без труда в будущем смогут устроиться на работу, связанную с этими же станками.
Вадим Названов, оператор электронно-вычислительных машин, учащийся 4 курс Рязанского колледжа электроники.

В прошлом году Рязанский колледж электроники вступил в федеральный проект «Профессионалитет». Вместе с еще тремя учебными заведениями и четырьмя местными предприятиями был организован кластер «Машиностроение». В итоге - этот колледж модернизировали, что называется, «под ключ». Средства потратили федеральные - 100 миллионов рублей, ещё чуть более 20 выделили из областной казны. 

Уже в другой мастерской - сварочного дела, тоже кипит работа. Среди юношей - одна девушка. Наталья Искристинская - родом из Михайловского района. Сейчас на втором курсе. Специальность выбрала не из-за говорящей фамилии , а можно сказать, случайно во время подачи документов взгляд упал на направление «сварочное производство». Уже думает о дальнейшем трудоустройстве.      

Желательно по профессии я хотела. У нас в Михайловском районе есть завод цементный, вот желание пока только туда. Производственная практика будет, вот хочу попробовать туда.
Наталья Искристинская, учащаяся 2 курса Рязанского колледжа электроники.

Сейчас в колледже программа «Профессионалитет» реализуется по трём направлениям подготовки - монтаж и техобслуживание промышленного оборудования, сварщик и сварочное производство. До 2024 года количество специальностей увеличится, добавится ещё шесть. Но в процессе внедрения новой образовательной программы - появились и сложности.

Для того, чтобы воспитывать эти кадры, нам тоже нужны кадры, нам тоже нужны новые педагоги, и новые мастера производственного обучения, которые могут работать на этом оборудовании. Могут детям дать эти познания. Поэтому любой проект связан с трудностями, но мы стараемся их преодолеть.
Александр Клочков, директор Рязанского колледжа электроники.

«Професссионалитет» должен полностью перезагрузить систему среднего профобразования в стране. Интерес молодежи к обучению в колледжах растёт. И основная задача подготовить эти кадры по востребованным в отраслях профессиям.