Старшекурсники педагогических коллежей теперь могут работать в школах и детсадах

Общество

С 1 сентября студентам педагогических колледжей разрешили работать в школах и в детских садах. Нововведение касается только учащихся старших курсов, которые хорошо учатся последние 2 года.

У молодого педагога Татьяны Бузенковой сегодня 4 рабочий день. Учитель истории и обществознания преподает у 5, 6 и 7 классов. Татьяна не только ставит оценки, но до сих пор их получает. Ведь она еще и студентка 3 курса педагогического университета.

Наверно, было волнение, потому что даже не представляла, как меня дети воспримут, понравится ли им моя методика преподавания. И потом уже, когда провела несколько уроков, я поняла, что дети уходят довольные, говорят, что я очень классная, и даже подходят обниматься.
Татьяна Бузенкова, учитель гимназии №5 г. Рязани.

Место учителя в родной гимназии девушке предложила ее классный руководитель. Татьяна говорит, согласилась сразу, нужно только было решить вопрос с учебой в университете.

В университете относятся достаточно лояльно, можно оформить свободное посещение вуза, если ты работаешь по профессии, документы я уже все оформила, осталось только найти время на учебу. В сессионный период я буду соответственно брать какие-то выходные, чтобы сдать все. Надеюсь на хорошие оценки, а потом опять возвращаться к работе.
Татьяна Бузенкова, учитель гимназии №5 г. Рязани.

Основной плюс работы для студентов - небольшая нагрузка. За каждым молодым учителем закрепляют педагога-наставника. Он помогает разрабатывать методику урока, контролирует дисциплину и дает рекомендации. Такую практику можно назвать пробой перед тем, как студент окончательно определится, хочет ли он работать в школе.

У нас в этом году два учителя английского языка, учитель истории, учитель физики. Они еще продолжают учиться. Конечно им было бы проще работать после окончания высшего учебного заведения. С одной стороны, это отражает их заинтересованность в профессии, то что они сейчас приходят в школу. С другой стороны, это проблема дефицита кадров, с которой все мы сталкиваемся.
Виктор Бутрин, директор гимназии №5 г. Рязани.

Опытные педагоги говорят, что обычно такие студенты сразу же влюбляются в профессию и остаются работать надолго. Молодые специалисты добавляют в учебный процесс креативность и постепенно формируют собственные методики преподавания.