В 15 рязанских школах запустили проект «Математическая вертикаль»

На доске разбирается пример действий со степенями. Для многих в этом классе математические формулы - это ключ к профессиям будущего.

Подруга Виктории - Ксения - человек многогранный. Занимается скульптурой, живописью, графикой. Серьезно увлекается литературой. Но успевает и олимпиадные задачи по геометрии решать.

Рязанская школа №3 - одна из 15 в регионе, которая вошла в федеральный проект "Математическая вертикаль". Смысл его в том, что математику дети из 7-х–9-х классов изучают в углублённом варианте. Стать участником проекта было непросто. Повышенные требования предъявлялись как к преподавателям, так и к ученикам. На "отлично" с задачей справились педагогические коллективы городских школ № 39, 55, 72, гимназии № 2 и лицея № 52, а также районные учебные заведения - например, школы в Касимовском, Кораблинском, Сасовском, Клепиковском округах.

Главная особенность предлагаемой учебной программы - увеличение количества часов на изучение геометрии и алгебры, а также возможность работать на платформе "Гиперматика". На онлайн-платформе дают интерактивные уроки, подготовку к ОГЭ и ЕГЭ, видеообъяснения сложных тем. Задания, которые предлагаются, в решебниках не найти, так что учащиеся должны самостоятельно решать все задачи.

В этом учебном заведении пристальное внимание к точным наукам ввели несколько лет назад - с 6 класса работает математический кружок в рамках дополнительного образования.

Проект стартовал в Московской области в 2018 году, в этом учебном сезоне к нему присоединились еще 10 регионов - Нижегородская, Оренбургская, Рязанская, Калининградская области, республики Адыгея, Удмуртия, Северная Осетия - Алания, Красноярский и Хабаровский края. В Минпросвещения субъекты выбирали по главному критерию - каков потенциал для развития математического образования с тем, чтобы выпускники школ легко могли поступить в местные вузы на инженерные, технические и IT-специальности.