Вместе или в одиночку? Почему психологи против тотального родительского контроля
У школьников началась предпоследняя третья четверть. Она самая длинная, чтобы сил хватило — важно подходить к процессу правильно. И не перегружать ребенка дома, а главное — перестать делать уроки всей семьей.
Первоклассник Тимофей за уроки садится сразу, как приходит из школы, ему нравится учиться. Особенно, признается мальчик, легко дается чтение, труд и окружающий мир. А вот с математикой есть проблемы.
Мама Елена редко, когда садится рядом за рабочий стол сына, Тимофей предпочитает все делать самостоятельно. Родители не против такого решения - ответственность за оценки полностью лежит на ребенке, и это несмотря на то, что ему всего 7 лет.
Уметь принимать собственное решение и нести за него ответственность учат детей и в школе. Как пример - дискуссия о правильном питании. Учитель утверждает - чипсы, газировка, булочки вредны для здоровья. У детей иная позиция. Аргументы могут быть разными, главное, уметь их отстоять. Именно так, по мнению педагогов, и тренируется чувство ответственности.
Психологи согласны с педагогами, сидеть рядом с ребенком и учить с ним уроки не надо. Об этом говорится и в главном образовательном документе.
Найти золотую середину и научить ребенка самостоятельно выполнять домашние задания, а главное - хотеть учиться, задача не из легких. И решать ее лучше сообща, говорят специалисты - ответственность здесь лежит, как на родителях, так и на самой школе.