Не просто студенческая практика, а полноценное начало профессиональной деятельности — студенты вузов могут работать в школах и колледжах, наравне с опытными учителями. Влиться в профессию и найти общий язык с учениками помогают наставники.
В родных стенах школы она теперь Екатерина Михайловна - учитель английского, хотя коллеги между собой по-прежнему зовут ее наша Катюша. Выпускница школы №14, медалистка, свой педагогический путь Екатерина Урманова начала в этом году, будучи на 5 курсе, и уже довольна стартом.
Как строить урок, распределять материал по четверти, часто ли проводить контрольные - методическую помощь молодой учитель получает и со стороны вуза и, конечно, здесь в школе, где ее куратор находится буквально через стенку, и это не просто коллега, а мама, тоже учитель английского. Как никто другой, Оксана Урманова понимает, какой не простой, но интересный путь предстоит дочери.
Закон, разрешающий студентам педагогических вузов работать по профилю, принят в 2012 году. Дважды его дополняли, последний раз в июле 2025 года, когда право преподавать в школах и колледжах появилось и у студентов непедагогических вузов, успешно прошедших аттестацию по предмету. В рязанском политехническом колледже сегодня это один из способов решить кадровую проблему.
Святослав Сорокин сам выпускник этого колледжа, а еще - один из семи студентов РГУ, которые здесь начинают свой учительский стаж. Но он отчасти исключение из правил, поскольку сначала пришел работать, а уже потом поступил в вуз, должность мастера это позволяет.
Удобный график, поддержка работодателя и вуза, система наставничества - то, что помогает молодым учителям стартовать в профессии раньше, и к моменту получения диплома иметь и опыт, и уверенность в себе. А для учебных заведений - это кадровая политика, позволяющая представлять коллектив в перспективе на десятилетие.